Малыш учится создавать различные поделки, аппликации, работает с цветным тестом, пластилином, красками, природным материалом.  Все поделки дети забирают с собой. Также в данном блоке малыш учится общаться и находиться в коллективе посредством творческих коллективных работ.

В данном блоке используется методика, с помощью которой:

• - вырабатывается координация движений во взаимосвязи с речью и музыкальным восприятием; 
• - укрепляется нервная система; 
• - ускоряется обмен информацией между левым и правым полушариями, в результате чего стимулируются процессы восприятия, распознавания, мышления.

Песенки-инсценировки сопровождаются показом несложных жестов, что способствует комплексному развитию музыкальных способностей, а также развивает память и внимание ребенка.

Малыш развивает мышление, овладевает такими понятиями, как цвет, форма, величина, больше, меньше, равно.

Знакомится с геометрическими фигурами и телами, буквами, цифрами и словами.

Формирует представления об объектах, их удаленности и размере, направленности движения, выполняемых действиях, событиях.  У него формируется представление о мире и позитивное отношение к нему.

Осваивает навыки правильно держать ручку, учимся писать. Такие задания  способствуют развитию мелкой моторики и координации движений рук, воображению и логическому мышлению.

Блок «Физкультурка» формирует двигательные навыки, способствуя хорошему физическому развитию. Это и упражнения с обручами, мячами, массажные дорожки, подвижные игры.

В данном блоке дети делают артикуляционную гимнастику, осваивают правильную речь. На протяжении всего занятия преподаватель контролирует звукопроизношение детей.

Развивают речь и мелкую моторику, дети получают разнообразные сенсорные впечатления, у них развивается внимательность и способность сосредотачиваться.

На на протяжении всего занятия особое внимание преподаватели уделяют этике и эстетике. Преподаватель помогает ребенку в доступной форме усвоить необходимые правила поведения дома и в обществе, а также развить в ребенке чувство красоты и гармонии, сформировать его эстетическое сознание и требовательность к своей внешности.

Наши дети умеют говорить спасибо и пожалуйста, правильно просить и делиться, держат осанку, знают как правильно сидеть на стуле и за столом, не перебивают и умеют слушать выступающего.